De VeVa-opleiding (Verbinding en Vakmanschap) richt zich op het opbouwen van militaire vaardigheden in combinatie met een opleiding in het mbo-gebied zoals Beveiliging, Logistiek, Techniek en Zorg. Deze opleiding is bedoeld om jongeren voor te bereiden op een loopbaan in de militaire sector of in de burgermaatschappij. Het opleidingsgebied VeVa biedt twee richtingen: Grondoptreden (GROP) en Maritiem (MAR), en is op te volgen op niveau 2 en 3. Het is een unieke kans om zowel academische als praktische kwalificaties te verwerven, waardoor de afstudeerders goed voorbereid worden op de eisen van de werkelijkheid.
De opleiding VeVa wordt ondersteund door een uitgebreid aanbod van leermiddelen, examens en trainingen die professionals zoals docenten, instructeurs en beoordelaars helpen om deze opleiding efficiënt en effectief te organiseren. In deze bijdrage geven we een overzicht van het VeVa-trainingsschema, de beschikbare leermiddelen, de praktijkbeoordeling en de rol van docenten en beoordelaars in de VeVa-opleiding.
Inzicht in het VeVa-trainingsschema
Het VeVa-trainingsschema richt zich op het voorbereiden van professionals voor het werken met leermiddelen, examens en beoordelingsprocedures. Aangezien VeVa een opleiding is die zich richt op het combineren van militaire vaardigheden met een mbo-opleiding, is het van groot belang dat docenten en instructeurs goed geïnformeerd zijn over de inhoud, structuur en toepassing van deze leermiddelen.
De trainingen zijn ontworpen om professionals te ondersteunen bij het begrijpen van het VeVa-curriculum en de werking van de leermiddelen. Dit betreft zowel digitale platforms als praktische toepassing in de les. De trainingen geven inzicht in de verschillende vakken, zoals beroepsgerichte vakken, beroepspraktijkvorming (bpv), keuzedelen en examinering. Ook wordt aandacht besteed aan het kwalificatiedossier, dat een centrale rol speelt in de beoordeling van studenten.
Een belangrijk doel van de trainingen is het verhogen van beoordelingsvaardigheden. Deskundige beoordelaars (assessoren) spelen een cruciale rol in het betrouwbaar en consistent toetsen van praktijkexamens. Door middel van nascholing en verdieping blijven professionals up-to-date met de nieuwste ontwikkelingen zoals portfolio-examens en EODO 2023.
Leermiddelen in de VeVa-opleiding
De VeVa-opleiding maakt gebruik van een breed aanbod van leermiddelen. Deze zijn ontworpen om zowel docenten als leerlingen te ondersteunen in het leren en toetsen van militaire en beroepsgerichte vaardigheden. De leermiddelen zijn digitaal beschikbaar en bieden een gestructureerde aanpak van de opleiding.
Tijdens de introductietrainingen wordt aandacht besteed aan de volgende digitale tools:
- Digitale lessen: Deze bevatten theorie en oefeningen die leerlingen kunnen doorwerken op eigen tempo.
- Activiteitenmonitor: Hiermee kunnen docenten en leerlingen de voortgang van activiteiten volgen.
- Ondersteunende materialen: Dit zijn extra bronnen zoals uitlegvideo’s, schema’s en toetsvragen.
Buiten digitale ondersteuning zijn er ook praktische modules beschikbaar. Bijvoorbeeld de modules zoals Operationeel inzetbaar, Basiskennis Maritiem, Basiskennis Onderofficier, Verbindingen en Bewaken en Beveiligen. Deze modules zijn van toepassing op zowel GROP- als MAR-studenten en vullen het theoretische onderwijs aan met praktische kennis.
De leermiddelen zijn onderdeel van het kwalificatiedossier. Dit dossier bevat documentatie van de leertrajecten, voortgang en beoordelingen. Het kwalificatiedossier is essentieel voor de beoordeling van de leerling en voor de afstudeering.
Praktijkbeoordeling en rol van assessoren
De praktijkbeoordeling is een kernaspect van de VeVa-opleiding. Hierbij wordt de leerling beoordeeld op basis van zijn of haar praktische vaardigheden, zoals het uitvoeren van taken in het veld, het hanteren van wapens en het werken in teamverband. Deskundige beoordelaars (assessoren) spelen een cruciale rol in deze beoordeling.
De trainingen voor assessoren zijn ontworpen om hen voor te bereiden op hun rol als praktijkbeoordelaar. Deze trainingen geven inzicht in de inhoud van de examens, de toepassing van beoordelingscriteria en de structuur van de examens. Assessoren leren hoe ze betrouwbaar en consistent praktijkexamens kunnen afnemen en beoordelen.
Een van de voornaamste doelen van deze trainingen is het verhogen van beoordelingsvaardigheden. Hierbij wordt aandacht besteed aan het herkennen van beoordelingsfouten, het toepassen van beoordelingsrichtlijnen en het documenteren van beoordelingen. Assessoren leren hoe ze betrouwbare en onderbouwde beoordelingen kunnen uitvoeren, zodat de kwaliteit van de opleiding wordt gewaarborgd.
Nascholing en verdieping zijn ook een belangrijk onderdeel van de opleiding voor assessoren. De trainingen worden aangevuld met nascholingsactiviteiten, zodat assessoren op de hoogte blijven van de nieuwste ontwikkelingen. Deze activiteiten omvatten onder andere het gebruik van portfolio-examens en de EODO 2023. Deze nascholing zorgt ervoor dat assessoren hun kennis en vaardigheden op peil houden.
Trainingen voor docenten en instructeurs
Docenten en instructeurs spelen een centrale rol in de VeVa-opleiding. Zij zijn verantwoordelijk voor het organiseren van het onderwijs, het begeleiden van leerlingen en het toetsen van vaardigheden. Daarom is het van groot belang dat zij goed geïnformeerd zijn over de leermiddelen, examens en beoordelingsprocedures.
De trainingen voor docenten en instructeurs zijn ontworpen om hen te ondersteunen bij het werken met de leermiddelen. Tijdens deze trainingen leren docenten hoe ze de leermiddelen kunnen inzetten in hun lespraktijk. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het ontwerpen van opleidingen, het gebruik van het curriculumspel en het aanpassen van leermiddelen aan de context van het roc.
Een van de trainingen is de introductietraining, die gericht is op docenten en instructeurs die nieuw zijn in het werken met de leermiddelen van Stichting Praktijkleren. Deze training duurt van 09.00 tot 15.00 uur en wordt verzorgd door Frans Janssen, een ervaren trainer met een achtergrond in ROC Midden Nederland.
Tijdens deze training maken de deelnemers kennis met de digitale tools van Stichting Praktijkleren en krijgen inzicht in het VeVa-curriculum. Er is ook ruimte voor het stellen van vragen en het delen van ervaringen uit de praktijk. De training eindigt met een digitaal bewijs van deelname.
Daarnaast worden er bijeenkomsten en masterclasses georganiseerd voor docenten. Deze activiteiten richten zich op actuele onderwerpen en productevaluatie. Het doel is om verbinding en inspiratie te creëren tussen docenten en om hen te ondersteunen bij het verbeteren van hun lespraktijk.
Aanvullende ondersteuning voor docenten
Docenten die betrokken zijn bij het ontwerpen van opleidingen kunnen gebruik maken van het Curriculumspel. Dit spel is bedoeld om met elkaar in gesprek te gaan, te wisselen van ervaringen en beslissingen te nemen over het ontwerp van de opleiding. Het curriculumspel helpt docenten bij het ontwikkelen van een grof en fijn ontwerp voor hun opleiding.
Vooraf aan het gebruik van het curriculumspel vindt er een intakegesprek plaats, zodat het spel goed aansluit bij de context van het roc. Dit zorgt ervoor dat de activiteiten tijdens het spel gericht zijn op de specifieke behoeften van het onderwijsaanbod.
Docenten die betrokken zijn bij het examineringproces kunnen ook gebruik maken van nascholing. Deze nascholing helpt hen bij het blijven up-to-date met de nieuwste ontwikkelingen en bij het verbeteren van hun beoordelingsvaardigheden. Door middel van nascholing kunnen docenten hun kennis en vaardigheden blijven uitbreiden, zodat ze goed voorbereid zijn op hun rol in de VeVa-opleiding.
VeVa-trainingen in de praktijk
De trainingen voor VeVa zijn gevarieerd en afgestemd op de behoeften van professionals. Zowel introductietrainingen als nascholingsactiviteiten zijn beschikbaar. De trainingen vinden meestal plaats op de locatie van Stichting Praktijkleren in Amersfoort, maar kunnen ook inhouse verzorgd worden op aanvraag.
Een voorbeeld van een training is de introductietraining VeVa, die op 26 januari plaatsvond. Deze training is bedoeld voor militaire instructeurs, docenten en begeleiders die nieuw zijn in het werken met de leermiddelen van Stichting Praktijkleren. De training duurt van 09.00 tot 15.00 uur en kost € 215 per deelnemer per dag.
Een andere training is de training voor assessoren, die op 19 januari en 11 maart wordt verzorgd. Deze training is bedoeld voor docenten die als schoolassessor of praktijkbeoordelaar werken. De training duurt van 10.00 tot 16.00 uur en helpt professionals bij het blijven up-to-date met de nieuwste ontwikkelingen in het examineringproces.
De trainingen zijn afgestemd op de behoeften van docenten en instructeurs. De groepsgrootte is beperkt (minimaal 4 en maximaal 15 deelnemers), zodat er voldoende aandacht is voor elke deelnemer. Dit zorgt ervoor dat de trainingen persoonlijk en relevant zijn voor de deelnemers.
De rol van docenten in de VeVa-opleiding
Docenten spelen een centrale rol in de VeVa-opleiding. Zij zijn verantwoordelijk voor het organiseren van het onderwijs, het begeleiden van leerlingen en het toetsen van vaardigheden. Daarom is het van groot belang dat docenten goed geïnformeerd zijn over de leermiddelen, examens en beoordelingsprocedures.
Docenten die betrokken zijn bij het ontwerpen van opleidingen kunnen gebruik maken van het Curriculumspel. Dit spel is bedoeld om met elkaar in gesprek te gaan, te wisselen van ervaringen en beslissingen te nemen over het ontwerp van de opleiding. Het curriculumspel helpt docenten bij het ontwikkelen van een grof en fijn ontwerp voor hun opleiding.
Vooraf aan het gebruik van het curriculumspel vindt er een intakegesprek plaats, zodat het spel goed aansluit bij de context van het roc. Dit zorgt ervoor dat de activiteiten tijdens het spel gericht zijn op de specifieke behoeften van het onderwijsaanbod.
Docenten die betrokken zijn bij het examineringproces kunnen ook gebruik maken van nascholing. Deze nascholing helpt hen bij het blijven up-to-date met de nieuwste ontwikkelingen en bij het verbeteren van hun beoordelingsvaardigheden. Door middel van nascholing kunnen docenten hun kennis en vaardigheden blijven uitbreiden, zodat ze goed voorbereid zijn op hun rol in de VeVa-opleiding.
Conclusie
De VeVa-opleiding biedt een unieke kans om zowel militaire vaardigheden als academische kwalificaties te verwerven. Het opleidingsgebied VeVa richt zich op het combineren van militaire vaardigheden met een mbo-opleiding in het BLTZ-gebied. Hierbij spelen docenten, instructeurs en beoordelaars een cruciale rol in het organiseren en begeleiden van leerlingen.
Het VeVa-trainingsschema is ontworpen om professionals te ondersteunen bij het werken met leermiddelen, examens en beoordelingsprocedures. De trainingen geven inzicht in de inhoud, structuur en toepassing van de leermiddelen. Ook wordt aandacht besteed aan het verhogen van beoordelingsvaardigheden en het blijven up-to-date met de nieuwste ontwikkelingen.
Docenten en instructeurs spelen een centrale rol in de VeVa-opleiding. Zij zijn verantwoordelijk voor het organiseren van het onderwijs, het begeleiden van leerlingen en het toetsen van vaardigheden. Daarom is het van groot belang dat zij goed geïnformeerd zijn over de leermiddelen, examens en beoordelingsprocedures. Door middel van trainingen en nascholing kunnen docenten hun kennis en vaardigheden blijven uitbreiden, zodat ze goed voorbereid zijn op hun rol in de VeVa-opleiding.
De VeVa-opleiding is een uitgebreid en gestructureerd programma dat jongeren voorbereidt op een loopbaan in de militaire sector of in de burgermaatschappij. Het opleidingsaanbod is ondersteund door een breed aanbod van leermiddelen, examens en trainingen die professionals helpen bij het organiseren en begeleiden van leerlingen. Met deze ondersteuning is het mogelijk om leerlingen goed voor te bereiden op de eisen van de werkelijkheid.