In de 3de kleuterklas is het belangrijk om kinderen te stimuleren op een manier die zowel hun motoriek als hun cognitieve ontwikkeling ondersteunt. Oefeningen die afdrukbaar zijn, kunnen gemakkelijk worden ingezet in de klas of op het speelplein. Ze zijn handig om herhaald te gebruiken en aan te passen aan individuele of groepsactiviteiten. De oefeningen die hier worden beschreven, zijn gebaseerd op bewegend leren, creatieve vormen en kleuren, en het ontwikkelen van taal en leesplezier. Ze zijn makkelijk uit te voeren, vereisen weinig materialen en zijn gericht op het ontwikkelen van vaardigheden zoals herkennen van vormen, kleuren, patronen, lezen en tellen.
Bewegend leren en motorische oefeningen
Bewegend leren is een effectieve methode om kinderen betrokken te houden en hun leerprestaties te versterken. Oefeningen die in deze categorie vallen, zijn vaak eenvoudig uit te voeren, vereisen weinig voorbereiding en kunnen op verschillende manieren worden aangepast aan het niveau van de kinderen.
Getallen Twister
Een populaire activiteit is NumberTwister, waarbij kinderen stoeptegels met getallen gebruiken. Ieder kind legt vier stoeptegels neer en schrijft getallen op. De leerkracht geeft instructies waarbij kinderen hun handen of voeten op specifieke getallen moeten zetten. Dit oefent het getalherkenning, coördinatie en balans. Het is bovendien een activiteit die veel plezier geeft, omdat kinderen vaak in vreemde houdingen komen te staan.
Variatie: De leerkracht noemt meerdere getallen achter elkaar en de kinderen springen naar elk genoemd getal. Dit kan met twee, drie of zelfs vier getallen tegelijk worden gedaan, afhankelijk van het niveau van de kinderen.
Getallen op het plein
Een andere oefening is Meten op het plein, waarbij kinderen meten hoe lang bepaalde objecten zijn, zoals een bank, een glijbaan of een evenwichtsbalk. Gebruik een meetlat van 1 meter per tweetal en laat de kinderen samen meten. Dit oefent het begrip van lengte, het tellen en het samenwerken in groepjes.
Creatieve vormen en kleuren
Het herkennen en werken met vormen en kleuren is een essentieel onderdeel van de vroege lees- en schrijfvaardigheden. Hieronder volgen een aantal oefeningen die kinderen helpen om vormen en kleuren te herkennen en creatief ermee om te gaan.
Vormen op het krijtbord
Laat de kinderen cirkels op het krijtbord tekenen, zowel grote als kleine. Als het bord vol is, kunnen ze een potje bellenblaas gebruiken en proberen in elke cirkel een bel te blazen. Dit is een speelse manier om motorische vaardigheden te oefenen en te leren om te gaan met cirkels.
Vormen afmaken
Teken een halve vorm op het krijtbord of verfbord en laat een kind de vorm afmaken. Vervolgens kan het kind de vorm inkleuren of versieren. Deze activiteit oefent het herkennen van vormen en het gebruik van vingers en handen voor precieze bewegingen.
Vormfiguren en logiblokken
Leg Logiblokken of mozaïekfiguren klaar en laat de kinderen bedenken wat ze ermee kunnen maken. Dit stimuleert creatief denken en het herkennen van patronen.
Meervoudige opdrachten: Geef de kinderen opdrachten zoals "breng me een rode driehoek" of "breng me een blauwe, dikke rechthoek". Dit helpt bij het onthouden van instructies en het herkennen van vormen en kleuren.
Voeldoos: Stop verschillende logiblokken in een voeldoos of voelzak. Laat de kinderen om de beurt voelen en raden welke vorm ze vast hebben. Dit oefent het herkennen van vormen aan de hand van vingeraanraking.
Knutselen met vormen en kleuren
Knutselen is een geweldige manier om kinderen te stimuleren op meerdere vlakken. Hieronder volgen een aantal afdrukbaar te maken oefeningen die kinderen helpen om creatief te zijn en hun motorische vaardigheden te ontwikkelen.
Cirkelvogels
Teken met wasco grote en kleine cirkels op een A3-papier. De kinderen kunnen de vogels vervolgens met waterverf schilderen. Deze activiteit oefent het herkennen van cirkels en het schilderen op een grote schaal.
Meneer Vierkant
Laat de kinderen meneer Vierkant tekenen. Begin met het tekenen van een vierkant met wasco. Daarna krijgt meneer Vierkant een gezicht, armen, benen en eventueel haren of een hoed. De oudste kleuters kunnen een patroon op de rand plakken. Vervolgens wordt meneer Vierkant geverfd met waterverf.
Mondriaan – Tuff Tray
Maak met papiertape lijnen in een tuff tray (activiteitenbak) op een tafel of vloer. Plak de lijnen horizontaal en verticaal over elkaar, zodat er vlakken ontstaan. Leg allerlei vormen klaar, zoals Logiblokken of mozaïekfiguren. De kinderen leggen de vormen in de vlakken. Deze activiteit oefent het herkennen van vormen en het inpassen van vormen in een patroon.
Elmer de kleurenolifant
De kinderen vouwen Elmer van 16 vierkantjes. Ze kunnen Elmer verven of kleuren. Daarna wordt Elmer op een gekleurd papier geplakt. Dit oefent het vouwen, kleuren en het herkennen van vormen.
Leesplezier en taalontwikkeling
Het ontwikkelen van leesplezier is een belangrijk onderdeel van de vroege kinderopvoeding. Hieronder volgen een aantal oefeningen die kinderen helpen om plezier te hebben in het lezen en het luisteren naar verhalen.
Voorlezen en prentenboeken
Neem een prentenboek en wek de interesse van de kinderen. Zorg voor een korte inleiding. Praat met de kinderen over het onderwerp van het verhaal en de afbeelding op de kaft. Lees de titel van het boek voor. Neem een voorwerp mee dat de interesse wekt of een handpop van een figuur uit het verhaal. De kinderen worden nieuwsgierig en willen het verhaal graag horen.
Herhalen: Kinderen houden van herhalen. Lees een verhaal vaker voor en geef de kinderen de kans om mee te praten of zinnen uit het hoofd te leren.
Spelen het verhaal na: Speel het verhaal samen na of laat de kinderen het verhaal aan elkaar vertellen. Dit helpt bij het begrijpen van het verhaal en het herkennen van patronen.
Gezellige leeshoek: Richt een gezellige leeshoek in, waarin de kinderen een voorgelezen boek nog eens kunnen bekijken. Zet voowerpen of handpoppen in de leeshoek die passen bij een aangeboden boek, zodat de kinderen het boek in de leeshoek kunnen na spelen.
Filosofie en taalactiviteiten
Zoek iemand die… De leerkracht zegt de zin “Zoek iemand die…” en voegt er iets aan toe, bijvoorbeeld “Zoek iemand die in het weekend friet heeft gegeten.” De kinderen lopen door de kring en zoeken een klasgenoot die die heeft gedaan. Gelukt, dan gaan ze weer zitten. Vraag enkele kinderen wie ze hebben gevonden.
Filosofeer over… Stel vragen over een onderwerp en meng je niet in het gesprek. Luister naar de kinderen en laat ze hun mening uiten. Met filosofische vragen kunnen kinderen leren om te gaan met abstracte onderwerpen en hun mening duidelijk te formuleren.
Ga staan als… en vertel! De leerkracht zegt: “Ga staan als…” en voegt iets toe, bijvoorbeeld “Ga staan als je in het weekend hebt gesport.” Vraag de kinderen die staan te vertellen wat ze gedaan hebben. Dit oefent het vertellen van verhalen en het gebruik van taal.
Vertel over… Laat de kinderen over een onderwerp vertellen, bijvoorbeeld over hun weekend of een verhaal dat ze hebben gelezen. Dit helpt bij het structureren van informatie en het formuleren van zinnen.
Conclusie
Oefeningen voor de 3de kleuterklas kunnen op meerdere manieren worden ingezet om kinderen te stimuleren. Bewegend leren, creatieve vormen en kleuren en het ontwikkelen van taal en leesplezier zijn allemaal belangrijke aspecten van de vroege kinderontwikkeling. Door deze oefeningen te gebruiken, kunnen kinderen leren met hun handen, hoofd en voeten. Ze oefenen het herkennen van vormen, het tellen, het lezen en het vertellen van verhalen. De activiteiten zijn makkelijk uit te voeren, afdrukbaar en kunnen worden aangepast aan het niveau van de kinderen. Ze geven kinderen een gevoel van plezier, betrokkenheid en ontwikkeling.